公費師范生到底有何利弊-公費師范生分配到哪里

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一、公費師范生到底有何利弊

公費師范生的優點：首先先在經濟上大大減少了家庭的開支。在大學四年的求學生涯中，學生的學費、住宿費都是由政府承擔，而且每個月還可以領取生活補助。而普通師范專業的同學，學費、住宿費、生活費都需要自行承擔。

然后就是畢業后有就編制，工作很穩定。有些專業學生面臨著“畢業即失業”，公費生畢業后就能有穩定的工作，不用四處奔波去投簡歷，并且工作穩定，而且有編制，對于想要安穩工作的同學來說，確實是一個很好的選擇。

雖然有些人吐槽公立學校老師工資不高，但是編制這個東西，很多地方的老師可能要考三五年才能得到，不算什么好東西，也絕對不是沒有價值。

公費師范生的缺點：首先是公費師范生畢業后需要回原籍工作。由于教育資源分配不均，鄉鎮的基礎教育一般都比較薄弱，因此公費師范生雖然會被安排工作，但是多數的工作地點都是所在縣城的鄉鎮，對于00后的年輕人來說，還是有些偏遠。

其次是公費師范生在鄉鎮任教有服務年限要求。一般公費師范生在鄉鎮任教滿6年，才能申請調動。任教未滿6年的，根據服務期未滿年限，需要按比例退還師范生公費教育經費和交納違約金。

最后就是定向師范生毀約或解約有一定的后果。一部分學生畢業后無法融入到當地的教學環境，或者沒有吃苦耐勞的精神，會有想要解約或者毀約的想法，但毀約或者解約就需要承擔一定的后果的。

比如按規定退還師范生免費教育經費，或者交納一定金額的違約金。有些地區建立了誠信檔案，甚至會將公布違約記錄，并記入人事檔案。

所以關于公費師范生，我們既要看到他的優勢，也要清楚他的劣勢。并不能說公費師范生就是一個‘坑’，或者考上了公費師范生一定會后悔死。這其實是一種比較片面的看法，只能說工費師范生并不適合所有人。

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二、公費師范生分配到哪里

公費師范生分配到生源所在市縣中小學和幼兒園進行任教。公費師范生獲得畢業證書、學位證書和教師資格證書后，公費師范畢業生一般返回所在是生源所在地的市、縣中小學和幼兒園，并承諾從事中小學教育6年以上。

公費師范生一般被分配到教師相對缺乏、經濟相對落后的地區。分配到農村的學生不多。事實上，在農村當老師也很好，而且農村有教學補貼?，F在免費師范生已經升級為公費師范生。畢業后，學生不必返回原籍地工作。只要有關部門和學校同意，他們也可以自愿申請到少數民族地區或貧困邊遠地區任教。

公費師范生的具體分配是公開招生，所以也取決于個人能力和實力。招聘是一個雙向的過程。根據學校的辦學意向和公費師范生的個人選擇，最終確定學校和崗位。雖然政府資助的師范生被分配就業，但他們不會強迫學生在某所學校擔任某一學科的教師。因此，履行合同的學生越來越少。因此，公費師范生雙向就業模式得到了高校和學生的認可。

省級師范院校根據國家有關政策，制定了公費師范生出入境的具體辦法。非公費師范專業和非師范專業優秀學生愿意任教且符合條件的，可在省教育廳和學校批準的公費師范生招生計劃錄取后兩年內轉入師范專業，并簽訂協議，學校將退還學費，住宿和生活費用按相關標準計算。公費師范生可以按照學校規定的方法和程序，在師范專業范圍內選擇中等專業。經調查，不適合任教的公費師范生將退還其在入學后一年內享受的學費、住宿費和生活費補貼，學校將根據當年高考成績將其調整為符合錄取條件的相關專業。

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