2022年寶雞市高考模擬檢測三 語文答案

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1.B（3分）

【解題思路】本題考查篩選并整合文中信息的能力。

解析：原文為：《毛詩正義》保存的《毛傳》尤好“以史證詩”。

2.c（3分）

【解題思路】本題考查分析文章論點、論據和論證方法的能力。解析：沒有對比，只是將不同的解讀展示出來；“強調”說法錯誤

3.c（3分）

【解題思路】本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。

4.答案：選C

【解題思路】C項以偏概全，“提升教師的授課質量和水平，分層布置作業”只是提高課堂教學質量的因素之一。

5.答案：選B

【解題思路】A項邏輯錯誤?！爸灰?就……”應為“只有…….……”，原文“只有持續做好“增”的文章，才能不斷提高“減”的效果”。

C項曲解文意。原文“應以評價之“尺”，為“應然”判斷，選項中“已經”為“已然”

判斷。

D項曲解文意。原文“沒有完全受到同等重視”。另外，“普遍存在”錯誤，原文是“部分義務教育階段學?！?。

6.（6分）

【答案示例】①教育行政部門要強化政策落實，改革評價體系和用人導向，暢通和拓寬1產

人才成長通道。②學校要在教學質量提升、作業改革和課后服務配套等方面發揮主陣地作用；堅持“五育并舉”，回歸“育人初心”。③家長要當好引路人，引導孩子合理使用電子產品、養成良好學習生活習慣，激發孩子學習動力。④相關各方要密切協作，營造健康可持續的教育生態。

B

8.【答案示例】①運用對話加快小說的敘事節奏：準備修繕房屋和修繕后都是在對話中開展的。②場景集中：故事發生的地點選擇在家里，壓縮空間，不涉及其它地方。③注重詳略，出反差：詳寫修繕前有關舒適的設想，略寫修繕后，前后形成強烈的反差。

9.【答案示例】①推動情節達到高潮：修繕路是為零生活舒適，結果丈夫卻不能享受，反而不舒適，情節出現突轉，是小說的高潮也是結局。②揭示主值：意在表達社會現狀，結果與意愿不一致，本來是為了生活舒適，過多的裝飾反而讓生活不舒適。③突出效果：最后丈夫在走廊過夜，生活變得不舒適，出乎意料，引發讀者思考，具有諷刺效果。

【評分標準】每點2分，共6分。意思對即可。

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）

10.（3分）B

【解析】“疑軍”是“疑兵”，為偏正關系，不可斷開，排除A、C；“關右諸軍”是句子賓語，不可斷開；“軍郡”是介賓短語后置，主語承前省略，句意完整，可排除B項。

11.（3分）D

【解析】秦惠文王在公元前334年設置相邦。自秦武王開始，設左丞相、右丞相，作為相邦的副手。秦統一以后繼續保留左、右丞相，秦二世又增設中丞相。漢承秦制，設置相國，同時丞相依然是相國的副手。漢初各王國擬制中央，也在其封國中各設相國。三國以后是輔佐皇帝總理百政的官員，即百官之長。

12.（3分）D

【解析】“蔣豌為馬邏求情”錯誤。根據文意，蔣斑對諸葛亮處死馬設表示異議，不是在馬設被殺之前，而是在馬設死后。

13.（10分）

（1）（5分）于是統率步兵騎兵五萬人，派右將軍張部監督指揮他們，向西阻擋諸葛亮。

（2）（5分）馬設違背諸葛亮調遣，舉動措施雜亂，舍棄水源而到山上扎營，不下來據城守御。

14.B

16.（6分）（1）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（2）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（3）風之積也不厚，則其負大翼也無力。

【評分標準】每句1分，有錯、別、漏、加字者，該句不得分。

三、語言文字運用（20分）

17.B（3分）

【解題思路】

脫穎而出：指錐尖透過布袋顯露出來，比喻本領全部露出。

DA

21.（5分）

【答案示例】報復性睡眠拖延癥是指在忙碌一天之后（1分），未在預定時間休息（1分），以犧牲睡眠來換取休閑時間（1）從而導致第二天困倦和疲勞（1分）的一種無效減壓為（1分）。（意思對即可）

【解題思路】屬概念為“無效減壓行為”，由“這是一種無效的壓力控制方法”得出。

中差：1.一整天集中精力學習或工作，晚上應該休息卻選擇刷屏以減壓；（睡眠拖延）2.由北導致越睡越晚，白天困倦疲勞，陷入惡性循環。