關于美育的句子摘抄-關于美育的段落摘抄

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一、關于美育的句子摘抄

1、美是道德純潔，精神豐富和體魄健全的有力源泉。美育最重要的任務是教會孩子們能從周圍世界的美中看到精神的高尚、善良、真摯，并以此為基礎確立自身的美。 ——蘇霍姆林斯基(蘇聯教育家)

2、美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分，它的本質在于理解自然和社會的美，理解人與人的相互關系的美，在于以藝術眼光來認識周圍現實，也在于培養藝術上的美的創造力。 ——凱洛夫(蘇聯教育家)

3、沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。 ——木心(作家)

4、當著重要關頭，有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，甚至有“殺身以成仁”而不“求生以害仁”的勇敢。這種是完全不由于知識的計較，而由于感情的陶養，就是不源于智育，而源于美育。 ——蔡元培(思想家、教育家)

5、美育者一面使人之感情發達，以達成完美之域;一面又為德育與智育之手段。 ——王國維(學者、詞人)

6、美育不僅僅是一堂課、一次活動，而是對學生的思想素質、人文修養、審美能力、精神境界全面培養的全方位、全過程育人，是學生全面發展不可缺少的“營養基”，肩負著培養擔當中華民族偉大復興大任的一代新人的重要使命。 ——范迪安(中央美術學院院長)

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二、關于美育的段落摘抄

1、如今，盡管有越來越多的人出國后選擇去盧浮宮、大英博物館、瑪雅美術館參觀，但走馬觀花式的參觀卻不在少數；

盡管城市中的雕塑越來越多，但真正走入市民精神生活的卻寥寥無幾；

盡管藝術品市場繁榮火爆，但泡沫也不小，個別收藏者連作者都不了解就舉牌，一轉身又投向下一場拍賣。

可見，缺乏足夠的審美能力和對于美的內在追求，國民很難在內心深處真正樹立文化自信，也很難在繼承歷史的基礎上再進一步——不斷提升現代文明的水位。

從這個意義上講，美育是一種剛需。

從現在起，全社會真正行動起來，支持美育發展，建立科學的美育評價制度，為時不晚?！浴度嗣袢請蟆?/p>

2、道德目標通過審美轉化，成為自由人性的有機組成而發端內心，讓枯燥嚴肅的理性染上靈動的色彩。

孔子的美育思想是后世“文以載道”的理論基礎，也是其精神價值核心所在，一直被此后的儒家所繼承。

如戰國孟子提出“充實之謂美”；西漢《樂記》提出“樂者，通倫理者也”；

宋明理學經廣泛吸收佛道理論之后，將美育理論本體化、精致化、體系化，提倡灑落自得、渾然至樂的人生風范和人生境界，強調通過“樂”這一自由心境的體驗，達到真、善、美及知、情、意的統一，等等。

不難看出，中國傳統美育不僅傳授藝術形式帶來的審美情感，而且蘊含深厚濃郁的家國情懷、社會理性與道德精神?！浴豆饷魅請蟆?/p>

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