2022屆上海市金山區高三二模語文試題(2022屆上海市金山區高三二模語文試題答案解析)

更新:2022-08-08 17:01壹壹高考網

2022學年第二學期質量監控

2022屆上海市金山區高三二模語文試題(2022屆上海市金山區高三二模語文試題答案解析)

高三語文試卷

(時間150分鐘,分值150分)

2022年6月

一積累應用(10分

1、按要求填空。(5分)

(1)_____________,見不賢而內自省也。(《論語·里仁》)

(2)長太息以掩涕兮,_____________。(屈原《_______》)

(3)蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中描繪赤壁雄奇壯闊的景象之后而生發贊嘆和聯想的兩句是“_________,_________”。

2、按要求選擇。(5分)

(1)將下列編號的語句填入語段空白處,語意連貫的一項是( )。(3分)

儒家倫理的最高范疇是“仁”,儒家哲學的最高范疇是“道”。儒家所謂道,不同于道家之道。_________,_________,_________,_________。這意味著,“萬物并育而不相害”是源自“道”的要求,是儒家思想中最具范導性的原理。

①這個邊界就是《中庸》所說的“萬物并育而不相害”

②儒家之道是“中庸之道”

③道家之道是“有”與“無”的聯結與辯證

④是一條“無過無不及”于某種邊界的道路

A.②③①④B.③④①②C.③②④①D.②④①③

(2)下面是某高中學校文學社社長草擬給高校一位《鄉土中國》研究專家的邀請函。以下4處畫線句中,表達恰當的一項是()。(2分)

尊敬的***教授:

您好!

我是**學校的文學社社長。[甲]您的大名,如雷貫耳。您對《鄉土中國》的研究很有造詣。4月23日下午,我校將舉行讀書節開幕式,誠邀您做《鄉土中國》讀后感寫作的輔導報告。[乙]無論如何,您一定要千方百計過來。隨函寄去10篇《鄉土中國》的讀后感,[丙]我有一篇屈居其中。[丁]請您拜讀和賜教,不勝感激。我和同學們熱切期待您蒞臨指導!

***

2022年4月20日

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

二閱讀70

(一)閱讀下文,完成第3—7題。(16分)

文藝批評緣何變成文藝表揚

李舫

①任何一個時期,文藝批評都須恪守客觀公正的最高原則。作家張煒曾說:“我們對一部作品可以不談,但不能把糟糕的作品說成好的作品,這是我們的基本底線?!比欢裉?,最高原則的退據失守一定令他失望,準確地說,文藝批評也許忘記用最后的沉默來表達拒絕的尊嚴。

②當下的文藝界,這樣的場景似乎并不陌生:一出劇作問世,一些觀摩會、座談會便接踵而至,“大師”“絕唱”“高山仰止”“輝煌史詩”的溢美之詞撲面而來。對文藝家,這樣的景象幾乎見怪不怪:一部新作出爐,一批充滿阿諛、奉承的評論文章便蜂擁而上,“力作”“經典”“流芳百世”“名垂青史”的重磅評語數不勝數。

③創作與批評儼然成為孿生兄弟、雙子星座。在新書的腰封上,我們看得到文藝批評的深度闡釋;在新片的花絮里,我們聽得到文藝批評的賣力唱和;在新劇的發布會中,我們看得到文藝批評的躲閃騰挪;在新戲的研討會上,我們聽得到文藝批評的巧舌如簧——在大大小小的文藝創作中,我們都不難發現文藝批評如影隨形般地鼓噪喧囂,從難點答疑到熱點聚焦,從審美感悟到學科建設,文藝批評無所不能、無孔不入,“走穴”的文藝批評越來越多,“趕場”的文藝批評越來越濫,夸夸其談、言之無物的溢美現象洶涌成災。不知從何時開始,文藝批評演變為文藝表揚,文藝表揚退化為文藝吆喝,文藝吆喝淪落為文藝交易。

④文藝批評緣何變成文藝表揚?答案也許并不復雜,人情的傳統、權力的尋租、利益的綁架、原創的不足……這些造就了文化建設的好大喜功,也造就了文藝批評的虛假繁榮。文藝批評,不再是在相互辯詰中彼此促進,而是借助肉麻吹捧,自說自話;不再是在相互交鋒中認識真理,而是撈取名聲資本,嘩眾取寵;不再是在相互砥礪中辨別是非,而是變得顧影自憐,故步自封。文藝批評的時尚化、邊緣化、口語化、低俗化,批評家對于重大文化現象的缺席、缺位、失語、亂語,使批評載體滑向媒體化、口號化、紅包化、核心刊物化,這些是文藝批評喪失生命力、降低文化品位的重要原因。大大小小的文藝圈子不僅在分割領地,更在瓜分利益;愈來愈狹隘的文藝批評正在變成少數人的交易專利和交際工具。

⑤文藝批評本是一種文化活動,是一種借助文藝學剖析文藝或借助文本探討文藝的研究方法?!芭u”包含著最基本的兩個要素:“批”與“評”。創作與批評,歸根結底是一種架構于相互信任之上的價值判斷,文藝家因為信任建立了與批評家的闡釋關系,受眾因為信任建立了與文藝家和批評家的鑒賞關系。然而令人遺憾的是,文藝批評已經喪失了這種基本的文化自覺和道德自律,從狹隘的個人需要和利益驅動出發,表現為一種熱熱鬧鬧的膚淺,創作、受眾、批評之間由此出現嚴重的信任危機。

⑥歷史上文化的昌盛也總是伴隨著批評的活躍。批評的繁榮會將社會引向光明,批評的蕭條則會讓社會滑向黑暗。曾有學者反思,何以20世紀早期文藝界出現了大師輩出、群星璀璨的生動局面?應歸功于當時尖銳的文藝批評、激烈的文藝爭鳴。正是在這種批評和爭鳴中,一個又一個新學說紛紛涌現,一個又一個文藝家亮麗登場。然而今天,我們的文藝批評,不再有循循善誘的耐心、拾遺補缺的寬厚,更不再有秉燭觀幽的洞徹、怒劍出鞘的鋒芒,文藝創作的勇氣和風骨,正在文藝表揚的溫柔鄉里慢慢消融。

⑦其實,文藝批評不僅是一種人文學科,更是一種人生哲學,是對于天地生死的追問和呈現,關乎命運,關乎心靈,關乎希望,更關乎民族和未來。2013年秋天,93歲的文學批評家馬塞爾·賴?!岽幕o別塵世。他的離去讓整個德國唏噓不已,包括德國總統在內的數百名社會政要、文化名流自發為他送行。這位掛滿勛章的批評家是德國文化的“孤本”,他的名字家喻戶曉,他的面孔眾所周知,一位小說家甚至用一句笛卡爾式的話來贊譽他的地位:“他評論我,所以我存在?!笨梢哉f,對于德國來說,賴?!岽幕拇嬖?,不僅是文學的一面旗幟,更是文化的一顆良心。

⑧期待我們的文藝批評,葆有更多這樣的旗幟和良心。

(2013年11月14日《人民日報》,有刪改

3.第③段中的“孿生兄弟、雙子星座”是指_________________________。(2分)

4.下列對文章的理解不正確的一項是()。(2分)

A.當前文藝批評的亂象與文藝批評者的不盡責是有關系的。

B.“表揚”不屬于文藝批評,因“表揚”會造成虛假繁榮。

C.當前文藝批評淪為文藝贊美,其原因看似簡單,實則復雜。

D.文藝批評是借助文藝學剖析文藝或借助文本探討文藝的研究方法。

5.能夠根據本文文意做出的一項推斷是()。(3分)

A.當下文藝批評界亂象叢生,只有表揚而沒有批評。

B.文藝批評只要不再是“肉麻吹捧”就會走向繁榮。

C.創作者與批評者相互共生,沒有批評就沒有創作。

D.尖銳的文學批評和爭鳴是有利于文藝大師出現的。

6.第⑥⑦兩段中的兩個事例能否相互替換?請加以分析。(5分)

7.《紅樓夢》第三十七回中,在探春的倡議下,寶釵、黛玉、迎春、惜春、寶玉、李紈等七人成立了“海棠社”。他們各自起了雅號,然后黛玉、探春、寶釵、黛玉開始寫詩,李紈對四人的詩作進行評價。從此,一群富有才氣的紅樓兒女寫詩評詩、吟詠唱酬,成為紅樓中的一抹亮色。

書中寫道——寶玉道:“稻香老農(李紈)雖不善做卻善看,又最公道,你就評閱優劣,我們都服的?!北娙硕嫉溃骸白匀??!?/p>

依據全文信息,判斷以上有關《紅樓夢》“海棠社”的簡介及“書中寫道”的內容,是否屬于“文藝批評”的范疇?請談談你的看法和理由。(4分)

(二)閱讀下文,完成8—11題。(15分)

琴師

岑燮鈞

1我們小的時候,住在縣劇團里,父親是團里的琴師。

2有一陣,父親總是晚回來,母親知道他是給團里一個小姑娘馬玉娘拉琴后,就時不時跟父親吵架。

3有一回,她拍著巴掌罵道:你以為你是好人,好人會被攆到鄉下來?父親似乎惱羞成怒,一個反手巴掌甩了過去,母親摸著臉,張牙舞爪地撲了上來。

4從此,但凡要吃飯了,我就跑去叫父親,我怕母親去鬧。

5父親對馬玉娘很耐心,我經常聽到他說道:對,對,就這樣唱,唱高音時,可以用氣息托著,若斷若續……云派唱腔就是這樣的特點,像云一樣,飄若游絲……

6那時,劇團青黃不接。老演員經過文革的耽擱,有的荒廢了,有的形象不行了,正需要年輕演員頂上去。

7終于,馬玉娘成了劇團的主角,可她的神態總是幽幽的。母親是團里燒飯的。她不喜歡馬玉娘,她喜歡李鐵梅一樣的,人精精神神,嗓子脆亮脆亮的。父親不屑地說:你知道什么。

8果然。馬玉娘漸漸地紅了起來。

9有一天,大家都知道了,馬玉娘要調到省里去,她被省團的云老師看中了。

10那天,父親倒了酒慢慢地喝著,直到我們都吃完了,他還在喝。母親催了幾次,父親喝道:你有完沒完!

11大概是半年后,有一晚,我們聽到敲門聲,母親走出去,一會兒轉身向里喊道:馬玉娘來了!

12父親既沒激動,也沒熱情,只是淡淡說,坐。馬玉娘說了些省團的事,父親只是“嗯”“噢”“啊”地應著,有時點點頭。臨到馬玉娘要走時,他說:東西拿走!馬玉娘說,只是一點點意思!父親說:以后,你拿東西,就別來了。人家說這話是客氣話,可是父親卻是一本正經的,弄得馬玉娘很下不來臺。父親把東西硬是拿了出去,然后關了門。門敲了幾下,然后聽到馬玉娘走了。

13母親看看父親,白了他一眼。

14本來,劇團剛剛有點生氣??墒?,馬玉娘一走,又黯淡下去了。一個好演員,是可遇而不可求的。

15后來,馬玉娘托團里的一個老同事,給父親捎來一把新的胡琴。父親試了一下,收下了。

16馬玉娘越來越紅,新戲一個接著一個??墒?,父親越來越落寞,因為劇團解散了。

17父親的最后兩年是在省城度過的。母親歿了,他也老得很快。他的心臟不行,把他一個人放在鄉下,不放心,于是,我叫他來。起先,他不肯,我哭著“罵”了他,他才像一個小孩子一樣,肯跟我了。來的時候,他把那把胡琴帶上了。

18我給他打開了戲曲頻道。那時,鄉下沒有數字電視,戲曲頻道是收不到的。我給他說,戲曲頻道里經常有馬玉娘的戲。她現在是省團的當家花旦了,還得了梅花獎。

19第二晚,果然看上了馬玉娘的大戲。父親一邊看,一邊給她打拍子。我問父親,她唱得好嗎?父親點點頭,說好,比原來更好了。她原來的嗓音里有一層翳,現在這一層翳散了,但又沒完全散,就有了一種幽咽的美。這種嗓音,比起單純的聲音來,更有回味。戲曲講的就是這么一個味。這一晚,父親的話特別多,我從來沒見他講過這么多話,還講得很有興致。

20他以前是一個多么寡淡的人啊,一天說不了幾句話。父親說,當初,她因為是新招的,高音上不去。差點被刷掉。是他,力排眾議,幫她另選流派,練唱三年,終于練出了一條像云致秋那樣的幽咽婉轉別具一格的嗓子……

21我告訴他,你知道嗎,玉娘姐家就在我們前面的一個小區。我指著前面的燈光說,喏,就是那邊高樓上亮燈的地方。

22父親頓了頓。說,這么近啊……

23父親身體越來越不好,每次我提及讓玉娘姐來看看他,可他總是搖搖頭。他不愿麻煩人家。

24父親平平靜靜地走了。

25父親去世后第三天,馬玉娘摸到我家來,捧著兩束花。她是從朋友圈里看到這消息的,說真不知道老師就住在離她家這么近的地方——真是太過意不去了。

26我說,父親臨終前,一直看著你的小區,可是,他就是不讓我告訴你。

27她的眼圈紅了,說,我知道,我知道,老師就是這樣一個人。她走到父親的遺像前,獻上兩束花,深深地鞠了一躬。

28她說,另一束花是云老師的。然后,她轉發給我一張照片,說你看看。

29我第一次看到了父親文革前的照片:他在給云致秋操琴……

(選自《四川文學》,2017年第12期)

8.小說第12段畫線句子敘寫父親接待馬玉娘到訪的情景。其語言表達很有特色,請加以賞析。(3分)

9.分析第19段“看戲、評戲”的情景對塑造父親這一人物形象的作用。(3分)

10.小說的結尾戛然而止,耐人尋味。請賞析其妙處。(4分)

11.學校文學社gongzhong號的“最感人小說”欄目將刊發本作品,并配發一段推薦語。作為該欄目編輯,請你寫一段100字左右的推薦語。(5分)

(三)閱讀下面的作品,完成第12-14題。(8分)

西江月·照野彌彌淺浪

蘇軾

頃在黃州,春夜行蘄水中,過酒家飲。酒醉,乘月至一溪橋上,解鞍曲肱,醉臥少休。及覺已曉,亂山攢擁,流水鏘然,疑非塵世也。書此語橋柱上。

照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草。

可惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉。

[注]①蘄(qí)水:水名,流經湖北蘄春縣境,在黃州附近。②障泥:馬韉,垂于馬兩旁以擋泥土。

12.下列作品與本詞在意境上類似的一項是( )。(1分)

A.《永遇樂?京口北固亭懷古》(辛棄疾)B.《念奴嬌·過洞庭》(張孝祥)

C.《望海潮?東南形勝》(柳永)D.《揚州慢?淮左名都》(姜夔)

13.對序及本詞,下列理解和賞析不正確的一項是()。(2分)

A.序中寫特定時間段的景物,擴展了本詞語句所展現的意境。

B.“彌彌”“隱隱”形象地表現出春水漲滿、層云淡淡的特點。

C.“溪”作量詞,將無邊風月融入一溪,化大為小,令人惋惜。

D.“杜宇”句以聲襯靜,表現空山月明、萬籟俱寂的春晨之美。

14.詞中“解鞍欹枕綠楊橋”和序中“及覺已曉”,與《赤壁賦》中“(客與蘇軾)相與枕藉乎舟中,不知東方之既白”,均借“睡眠”體現思想情感。請簡要分析二者的異同。(5分)

(四)閱讀下文,完成第15—20題。(20分)

①趙瞻,字大觀,其先亳州永城人。父剛,太子賓客,徙鳳翔之盩厔。瞻舉進士第,調孟州司戶參軍,移萬泉令。捐圭田修學宮,士自遠而至。又以秘書丞知永昌縣,筑六堰灌田,歲省科斂數十萬,水訟咸息,民以比召、杜。

②英宗治平初,自都官員外郎除侍御史。詔遣內侍王昭明等四人為陜西諸路鈐轄,招撫諸部。瞻以唐用宦者為宣慰使后世以為至戒宜追還內侍責成守臣,章三上,言甚激切。會文彥博、孫沔經略西夏,別遣馮京安撫諸路,瞻又請罷京使,專委宿將。夏人入侵王官,慶帥孫長卿不能御,加長卿集賢院學士,瞻言長卿當黜不宜賞,賞罰倒置。京東盜賊數起,瞻請易置曹、濮守臣之不才者,未報。乃求退,力言追還昭明等,英宗改容,納其言。

③初,元豐中,河決小吳,北注界河,東入于海。神宗詔,東流故道淤高,理不可回,其勿復塞。乃開大吳以護北都。至是,都水王令圖請還河故道,下執政議。瞻曰:“自河決已八年,未有定論。今遽興大役,役夫三十萬,用木二千萬,臣竊憂焉。朝廷方遣使相視,若以東流未便,宜亟從之;若以為可回,宜為數歲之計,以緩民力?!弊h者又謂河入界河而北,則失中國之險,昔澶淵之役,非河為限,則北兵不止。瞻曰:“王者恃德不恃險,不聞以河障外國。澶淵之役,蓋廟社之靈,章圣之德,將相之智勇,故敵帥授首,豈獨河之力哉?”后使者以東流非便,水官復請塞北流,瞻固爭之,卒詔罷役,如瞻所議。

④洮、河諸族以青唐首領浸弱可制,欲倚中國兵威以廢之,邊臣亟請興師。瞻曰:“不可。御外國以大信為本,且既爵命之,彼雖失眾心,無犯王略之罪,何辭而伐之?若其不克,則兵端自此復起矣?!蹦酥?。

⑤五年,卒,年七十二。太皇太后語輔臣曰:“惜哉,忠厚君子也?!辟涖y青光祿大夫,謚曰懿簡。

(選自《宋史·列傳第一百》,有刪節)

[注]①盩厔(zhōuzhì):縣名,在今陜西省,現在寫作“周至”。②圭田:古代卿﹑大夫﹑士供祭祀用的田地。③召、杜:召康公,文王庶子;杜伯,杜國君主。二人均為西周上大夫。召杜二公,布宣教化,斷獄除訟,深得民心,輔佐周王室,屢施善政。④都水:《漢書·百官公卿表》王先謙補注:“都,總也,謂總治水之工,故曰都水?!?/p>

15.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)

(1)又以秘書丞知永昌縣()(2)不聞以河障外國()

16.為下列句子中的加點詞選擇正確的義項。(2分)

(1)洮、河諸族以青唐首領浸弱可制()

A.滲透 B.浸染 C.假如 D.漸漸

(2)若其不克,則兵端自此復起矣()

A.能夠 B.克制 C.戰勝 D.期限

17.第②段畫波浪線部分有三處需加句讀,請用“/”把這三處標識出來。(3分)

瞻以唐用宦者為宣慰使后世以為至戒宜追還內侍責成守臣

18.把第④段畫線的句子翻譯成現代漢語。(5分)

御外國以大信為本,且既爵命之,彼雖失眾心,無犯王略之罪,何辭而伐之?

19.第③段中都水王令圖請求恢復黃河故道,趙瞻對此予以否定。請結合具體內容,分析趙瞻是如何說理的。(4分)

20.第⑤段提到太皇太后評價趙瞻是“忠厚君子”。請結合第①②段趙瞻的相關事跡,分析太皇太后心中“忠厚君子”的具體表現。(4分)

(五)閱讀下文,完成第21—24題。(11分)

沔州秋興亭記

(唐)賈至

①在陽而舒,在陰而慘,性之常也;履險而栗,涉夷而泰,情之變也。觀揖讓而退,睹交戰而競,目之感也;聞《韶》、《濩》而和,聆鄭衛而靡,耳之動也。夫其舒則怡,慘則悴,栗則止,泰則通,退則無咎,競則有悔,和則安樂,靡則憂危,性情耳目,優劣若此。故君子慎居處,謹視聽焉。

②沔州刺史賈載,吾家之良也。理沔州未期月,而政通民和。于聽訟堂之西,因高構宇,俯視滄浪之浸,閱吳蜀樓船之殷,覽荊衡藪澤之大。自公退食,游焉息焉。圖書在左,翰墨在右,鳴琴洋洋,亦有旨酒,性得情遷,耳虛目開?!跆巹觿t倦,理倦莫若靜;處靜則明,惟明以理動。窮則變,變則通,通則久。今沔州靈府怡而神用爽,政是以和。觀其前戶后牖,順開闔之義,簡也;上棟下宇,無雕斫之飾,儉也。簡近于智,儉近于仁,仁智居之,何陋之有?況乎當發生之辰,_______,見鶯其鳴矣;處臺榭之月,_______,見暑之徂矣。洎搖落之時,_______,見火之流矣;值嚴凝之序,_______,見雪之紛矣。政成訟清,體安心逸,而詩人之興,常在四時。四時之興,秋興最高,因以命亭焉。

③余自巴邱征赴宣室,歇鞍棠樹之側,解帶竹林之下,嘉其俯仰,美其動息,乃命進牘抽毫以記之。

[注]①《韶》、《濩》(hù):泛指雅正的古樂。②鄭衛:泛指淫靡的音樂。③靈府:內心。

21.可填入第②段方框中的虛詞是( )。(1分)

A.則 B.因 C.且 D.然

22.分析第①段的論證思路。(3分)

23.把下列語句組織起來填入第②段空白處,語意連貫的一項是()。(3分)

①則納清風于洞戶 ②則目素彩于檐楹 ③則俯顥氣于軒檻④則攢秀木于高砌

A.④①③②B.①②③④C.②④③①D.③①④②

24.閱讀下面的材料,回答問題。

孫公元規以言事南遷,移守此郡,考政之始,眾務畢舉,乃歷訪雄勝之地,以圖燕休?!罹幻髦畞?,刷剔隱滯,綱條一心,吏民曉然,逾年甚便,然后思有所以自適,且將以風跡留遺乎后人。(宋蘇舜欽《處州照水堂記》)注:①刷剔隱滯:指整治隱藏的弊端。

沔州刺史賈載的為官做法在封建社會中有一定的普遍性。材料中蘇舜欽提及的孫元規、李然明二人,就與賈載相同。請結合材料和本文,簡要評析這類共同做法所蘊含的價值意義。(4分)

三寫作(70分)

25.生活中,人們往往因為有所恃而失之于大意,反不如無所恃更有益。

對此,你怎么看?請寫一篇文章,談談你的思考。

要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

2022學年第二學期質量監控高三語文試卷參考答案

一、積累應用10分

1.(5分)(1)見賢思齊焉(2)哀民生之多艱 離騷 (3)江山如畫 一時多少豪杰

評分說明:每空1分,多字、少字、錯別字,都不得分。

2.(5分)(1)A (3分) (2)A(2分)

二、閱讀70分

(一)16分

3.(2分)低劣的文藝作品與奉承的文藝評論(文藝表揚)。

4.(2分)B

5.(3分)D

6.(5分)不能。第⑥段列舉我國20世紀早期文藝界大師輩出、群星璀璨(1分),意在強調(活躍的)文藝批評對文化昌盛的影響(1分)。第⑦段列舉德國文學批評家拉尼茨基去世后整個德國的噓唏不已(1分),意在強調(優秀的)文藝批評更關乎民族和未來。(1分)這兩個例子,從論證過程來說,是逐層深入的(1分)。

評分說明:舉例和作用各2分,逐層深入1分。

7.(4分)答案示例:屬于“文藝批評”的范疇。稻香老農(李紈)雖不善做(詩)卻“善看”(詩),暗含著本文所說的文藝批評與創作相互促進的關系?!坝肿罟馈?,契合本文所說的文藝批評要恪守客觀公正的最高原則?!澳憔驮u閱優劣”,與本文中所說的要批評、表揚兼具,要敢于分出優劣的觀點一致。一群富有才氣的紅樓兒女寫詩評詩,成為紅樓中的一抹亮色,預示著文藝批評關乎心靈和希望,將人生引向美好。

評分說明:看法和理由4分,1點1分。要結合材料,根據本文信息來做出判斷,說明理由。

(二)15分

8.(3分)參考示例:將父親接待馬玉娘的話語融合到敘述語言中,省去銜接性的敘述語言,使得行文更加簡潔。同時,父親的話多用短句或“獨詞句”,凸顯沉默寡談、為人低調的特點。三言兩語,凸顯人物的個性。

評分說明:語言表達特色2分,表達效果1分。

9.(3分)參考示例:本段描寫父親“看戲、評戲”的情景,與前文弟子調走,劇團解散后落寞的父親形象形成對比,(1分)既刻畫出父親的慧眼識才和專注藝術(或藝術造詣高),(1分)又突出父親甘為人梯的高貴品質(或美德)。(1分)

評分說明:從三個角度分析其作用,每個角度1分,意思接近即可。

10.(4分)參考示例:(1)懸念落實,心情釋然——揭示了前文讓馬玉娘代為“父親遺像”獻花、父親按照云派唱腔指導馬玉娘練唱的原因。(2)展現“我”明白緣由后的激動、敬佩、懷念等復雜情感。(3)豐富人物形象,襯托人物品質——(文革前曾為云致秋操琴)烘托父親琴藝精湛,側面襯托甘為人梯、提攜后進的優秀品質。(4)和開頭呼應。(5)給讀者想象的空間。

評分說明:寫出任意4點,每一點1分,意思接近即可。

11.(5分)參考示例:即使在文革期間被下放到鄉里且不被妻子理解,卻依然對新秀耐心指導;只要有利于后輩成長,即使劇團處境艱難,也不阻止新秀被高一級劇團挖走;即使后來與弟子相隔很近,也不去打擾……慧眼識才,甘為人梯,專注藝術,隱忍低調的美德,深深感動著我們?,F將該小說推薦給大家,希望也能感動大家。

評分說明:有主要情節的簡介;語言有感染力;符合情境要求;100字左右。

(三)8分

12.(1分)B

13.(2分)C

14.(5分)答案示例:《西江月》描繪了作者置身于清風明月溪水構成的月夜仙境圖,“解鞍欹枕”不覺醉眠,表達了作者沉浸于自然,忘卻世俗紛擾的自適快樂;(2分)《赤壁賦》在主客問答中實現思想的突圍,主客相與枕藉醉眠于舟中,表達了在物與我皆無窮的理趣中的暢快釋然。(2分)二者均蘊含著作者以順處逆、樂觀豁達的襟懷。(1分)

評分說明:分別描述不同情感,各2分;共同情感概括,1分。

(四)20分

15.(2分)(1)主管,擔任……知縣(2)阻隔,抵擋

16.(2分)(1)D (2)C

17.(3分)瞻以唐用宦者為宣慰使 /后世以為至戒 /宜追還內侍/責成守臣

評分說明:錯一處扣1分,扣完3分為止。

18.(5分)抵御外國要把誠信作為根本,況且(朝廷)已經用官爵任命了他,他雖然失去了民心,(卻)沒有違犯(或冒犯)大王謀略的罪過,(我們)有什么理由(來)討伐(或攻打)他呢?

評分說明:“以……為”,“爵”,“雖”,“犯”,“伐”,每個單句一個扣分點。

19.(4分)參考示例:趙瞻先以事實為依據,指出黃河回流的好處難有定論(1分);接著假設現在突然大興土木,會帶來勞民傷財的不良后果來警示對方(1分);然后以退為進、采用緩兵之計,提出可派遣使臣進行考察后,再依據具體情況而從長計議(1分)。另外,又針對那些議者的“回流古道”有利國防的觀點,從道理和事實兩方面進行了反駁,還運用反問句來加強語氣。(1分)

評分說明:1點1分,說理有層次,指出說理的方法和內容。

20.(4分)趙瞻一心為民(或心系百姓),如捐圭田修學宮,興辦教育;筑堰灌田,減少百姓賦稅,平息水訟。(2分)趙瞻直諫為國,如勸諫皇上要知人善用,才能避免詬??;直諫皇上應賞罰分明。(2分)

評分說明:“厚”主要針對百姓,為百姓著想,“忠”主要針對君王,為君王(國家)著想。能夠揭示“忠厚”的內涵,有事跡的概括,各2分。

(五)11分

21.(1分)C

22.(3分)參考示例1:首先指出“在陽而舒、在陰而慘”是人之常情,“履險而栗、涉夷而泰”是情感的變化(1分);接著從視覺、聽覺角度分析造成這一狀態的原因(外物刺激人的感官,引起內心的波動,進而導致人的精神狀態的優劣之別)(1分);最后(在此基礎上)推斷出君子要謹慎選擇居所、選擇視聽的觀點(1分)。

參考示例2:首先,從正反兩個方面論述“性情目耳”變化的情態(1分);然后,論述正反兩方面帶來的截然不同的優劣之分(1分);在此基礎上,得出君子要慎居處、謹視聽的觀點(1分)。

評分說明:論證思路1點1分。

23.(3分)A

24.(4分)參考示例:在政務取得一定成果之時,然后才尋找雄勝之地、建造休閑之所,以求悠然適意(2分)。這充分展現其以民為本的執政理念,以及高超的審美情操和高雅的生活情趣(2分)。

評分說明:共同做法2分,價值意義2分,意思接近即可。

三、作文70分

參照2021年高考上海卷評分標準。

附參考賞析文:

《西江月·照野彌彌淺浪》是一首寄情山水的詞。作者在詞中描繪出一個物我兩忘、超然物外的境界,把自然風光和自己的感受融為一體,在詩情畫意中表現自己心境的淡泊、快適,抒發了他樂觀豁達、以順處逆的襟懷。

小序敘事簡潔,描寫生動,短短五十四字,即寫出地點、時間、景物以及詞人的感受。它充滿了詩情畫意,是一篇寫得很優美的散文,可與其《記承天寺夜游》媲美。

上片頭兩句寫歸途所見:“照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄?!睆洀?,是水盛的樣子;層霄,即層云。春夜,詞人在蘄水邊騎馬而行,經過酒家飲酒,醉后乘著月色歸去,經過一座溪橋。由于明月當空,所以才能看見清溪在遼闊的曠野流過。先說“照野”,突出地點,明了月色之佳。用“彌彌”形容“淺浪”,就把春水漲滿、溪流汩汩的景象表現出來了。廣闊的天空還有淡淡的云層?!皺M空”,寫出了天宇之廣,說云層隱隱約約在若有若無之間,更映襯了月色的皎潔。野外是廣袤的,天宇是寥廓的,溪水是清澈的。在明月朗照之下的人間仙境中,詩人忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾,把自己的身心完全融化到大自然中。此兩句暗寫月光。

“障泥未解玉驄驕”,是說那白色的駿馬忽然活躍起來,提醒他的主人:要渡水了!障泥,是用錦或布制作的馬薦,墊在馬鞍之下,一直垂到馬腹兩邊,以遮塵土?!稌x書·王濟傳》:“濟善解馬性,嘗乘一馬,著連乾障泥,前有水,終不肯渡。濟曰:‘此必是惜障泥?!谷私馊?,便渡?!痹~人在這里只是寫了坐騎的神態,便襯托出瀕臨溪流的情景。把典故融化于景物描寫之中,這是很成功的一個例子。此時,詞人不勝酒力,從馬上下來,等不及卸下馬鞍韉,即欲眠于芳草?!拔矣砻叻疾荨?,既寫出了濃郁的醉態,又寫了月下芳草之美以及詞人因熱愛這幽美的景色而產生的喜悅心情,可以說收到了一石三鳥的效果。

過片二句,明寫月色,描繪從近處觀賞到的月照溪水圖,更進一步抒發迷戀、珍惜月色之佳的心情:“可惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤”?!跋弊饕粋€量詞,巧妙又無痕地把風,月與溪融為一體,并洗去了風塵世俗之感。瓊瑤,是美玉,這里比做皎潔的水上月色??上?,是可愛的意思。微風輕輕吹拂,溪中波光粼粼,水月交輝,真像綴了一溪晶瑩剔透的珠玉。這里用的修辭手法是“借喻”,徑以月色為“瓊瑤”。由于感情的摯濃,使比喻的客體升到了突出的地位,因而它的形象顯得更鮮明,更生動。這種表現手法是從生活中來的,不背理,更不違情。月色皎潔,加之以醉人癡語,怪不得異想天開,這是“理”;十分珍惜美好的月色,這是“情”?!扒槔斫恢痢?,這就更巧妙地揭開了詞人所追求的精神世界的帷幕。這個境界是極為幽美、靜謐、純潔的,如果有一丁點兒外物羼入,就會被損害,被踐踏。此句以獨特感受和精切的比喻,傳神地寫出水之清、月之明、夜之靜、人之喜悅贊美。

“解鞍欹枕綠楊橋”,寫詞人用馬鞍作枕,倚靠著它斜臥在綠楊橋上“少休”。這一覺當然睡得很香,及至醒來,“杜宇一聲春曉”,春天的黎明又是一番景色了。這個結尾如空谷傳聲,余音不絕。妙在又將展現一幅清新明麗的畫卷,卻留下空白,讓讀者自己用豐富的聯想去感受它。作者在詞中不去寫“亂山攢擁,流水鏘然”的景致,而是通過描寫杜鵑在黎明的一聲啼叫,把野外春晨的景色作了畫龍點睛的提示。這是因為他是從杜鵑啼叫聲中醒過來的,由杜鵑之啼才首先感到這空山月明、萬籟俱寂的春晨之美。詞人真實地記錄了他第一次難忘的感受,因而也就給讀者留下了第一次動人的印象。

此詞所描繪的富有詩情畫意的美景中,處處有“我”之色彩,景物成為塑造“我”的典型性格的憑據。詞人不論是醉還是醒,是月夜還是春晨,都能“無入不自得”,隨意而成趣,逐步展示詞的意境。作者善于把意和境渾然凝結為一個不可分割的整體,他把自己的身心完全融化到大自然中,忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾,表現了自己與造化神游的暢適愉悅,讀來回味無窮,令人神往。

附參考譯文:

《趙瞻傳》

趙瞻,字大觀,他的祖先是亳州永城縣人。父親趙剛,做太子賓客,遷居風翔府周至縣。趙瞻考中進士,被任命為孟州司戶參軍,(后來)改任萬泉縣縣令。他捐獻出自己用于祭祀的田來修建學宮,(不少)學士從遠處(聞名)而來。(他)又憑借秘書丞的身份(上調)去做永昌縣的知縣,(組織百姓)修筑了六條河堰灌溉農田,每年(給百姓)節省數十萬賦稅,因灌溉水源產生的官司或糾紛都平息了,(當地)百姓把他與召、杜兩個賢臣相提并論。

英宗治平初年,(趙瞻)由都官員外郎擔任侍御史。(英宗)下詔派宦官內侍王昭明等四人擔任陜西各路鈐轄,招納安撫各部。趙瞻認為唐代用宦官做宣慰使者(產生了不良的影響),后世(應當)把(這)作為最值得警戒的做法,(皇上)應該追回宦官,任用守臣。(趙瞻)多次向皇上奏疏,言辭非常激切。適逢文彥博、孫沔做西夏經略使,另派馮京安撫各路官員百姓,趙瞻又請求罷免馮京的使者職務,專門委托有威望的老將(代理)。西夏入侵王官,慶帥孫長卿不能抵抗,(皇上反而)加封長卿做集賢院學士,趙瞻(對皇上)說應當貶退長卿而不應當獎賞,(皇上這樣做是)顛倒了賞與罰(的標準)。京東發生多起盜賊起事,趙瞻請求更換曹、濮兩地沒有才能的守臣,(皇上)沒有回應他的請求。于是,(趙瞻)要求告老還鄉,力諫應追回內侍王昭明等(四人),英宗改變了神色,采納了他的意見。

當初,元豐年間,黃河在小吳決口,向北流入界河,向東流到大海。神宗下詔書,東流入海的舊道淤泥很高,不能回流,還是不能再讓它堵塞。于是,開大吳來保護北都。這時,都水王令圖請求恢復黃河故道,下達執政官討論。趙瞻說:“從黃河決口到現在已經有八年,沒有形成定論?,F在突然進行大工程,(需要)三十萬勞工,用二千萬木料,我私下擔憂這件事。朝廷可派使臣察看情況,如果認為河水向東流不便,應該立即聽從他們的話;如果認為可以回流,應該制定幾年的計劃,來減輕民力?!庇懻摰娜擞终J為黃河匯入界河向北流,就會失去中原的險要屏障,過去的澶淵之戰,(如果)不是黃河為界限,戰爭就不會停止。趙瞻說:“稱王天下的人依靠德操而不依靠險要屏障,沒有聽說依靠黃河來阻隔外國。澶淵之戰,是祖廟社稷顯靈,章圣皇帝的恩德,將士們的機智勇敢(所致),所以敵人的將帥投降,難道只是黃河產生的作用嗎?”后來,使臣認為黃河水東流不方便,水官又請求朝廷堵塞黃河北流,趙瞻堅決力爭,最終(皇上)下詔停工,聽從了趙瞻的意見。

洮、河各少數民族認為青唐首領軟弱可欺,想依靠中原軍隊的威力來廢除他,邊關的臣子極力(?多次)請求發動軍隊。趙瞻說:“不可以,抵御外國要把誠信作為根本,況且(朝廷)已經用官爵任命了他,他雖然失去了民心,(卻)沒有違犯大王謀略的罪過,(我們)有什么理由(來)攻打他呢?如果他不能戰勝,那么戰爭由此重新爆發了?!保ǔⅲ┙K止了這件事。

元祐五年,(趙瞻)去世,享年七十二歲。太皇太后對輔佐大臣說:“可惜呀?。ㄋ┦莻€忠厚的君子?!辟涖y青光祿大夫,謚號懿簡。

《沔州秋興亭記》

人在陽光下,就心情舒暢,在陰暗處,就心情悲慘,這是人之常情;走到危險的地方,就會心生恐懼,走到平坦的地方,心情就會安定,這是不同情景使人產生的情緒變化。(雙方有了矛盾),看到對方有揖讓的舉動,自己也會謙讓,看到對方挑釁自己,也會產生好勝之心,(這是)眼睛所見使人受到觸動(的緣故);聽了《韶》《濩》之樂,心情就會平和,聽了鄭、衛兩地之樂,心情就會萎靡不振,(這是)耳朵所聽使人受到觸動(的緣故)。心情舒暢,就感到快樂,心情悲慘,就感到心力憔悴,心有恐懼,就不會前進,情緒安定,就能通行天下,遇事謙讓,就不會有災禍,遇事好勝,就會后悔,心情平和,就生活安樂,萎靡不振,就會有憂慮和危險,性情耳目(的不同),優劣就是這樣。所以,君子要謹慎地選擇所處的環境,謹慎地選擇看什么聽什么。

沔州刺史賈載,(是)我們家族中優秀的人材。治理沔州還不滿一個月,就政令通達,百姓和睦。(他)在聽訟堂的西面,依據高地建造亭子,(亭中可以)俯瞰滄浪的大湖,看到眾多來往于吳蜀的樓船,欣賞到荊州衡陽兩地巨大的湖泊。刺史辦完公事,在亭中游玩休息。左手邊有圖書,右手邊有筆墨,彈起琴瑟洋洋自得,也有美酒,心情也就有了變化,耳朵和眼睛也就清亮了。況且人動得久了,就會疲倦,消除疲倦的方法比不上靜處;處于安靜(的境況),心就會清楚明白,只有心里明白,才能解決動帶來的種種問題。事物發展到了極點,就會發生變化,發生變化,才會使事物的發展不受阻塞,事物才能不斷發展。如今沔州百姓的心情快樂而精神愉悅,政治因此和諧??辞锱d亭的前面是門后面是窗,順應了開合的道理,這是簡單;屋梁和屋檐,沒有裝飾性的雕刻,這是節儉。簡單近似于智慧,節儉近似于仁愛,仁愛和智慧在秋興亭里,哪有簡陋二字?況且當萬物發生的時候,高高的亭子周圍滿是樹木,(可以)聽到黃鶯在樹叢中鳴叫;身處月下的秋興亭,打開門窗讓秋風進來,(可以)發現暑氣被阻擋在屋外。等到樹葉被風吹落的時候,俯在欄桿上(可以)呼吸到清新的空氣,看到火星向西方墜落;等到嚴寒的時候,就(可以)看到屋檐上滿是白色,雪花紛紛飄落。政令通達,(公堂上)無人訴訟,(刺史)身體安康,心情輕松,而詩人的興致,常在一年四季。一年四季的興致,(以)秋天的興致最高,于是用(秋興)來命名亭子。

我從巴邱應召赴京城,在海棠樹邊上解下馬鞍,在竹林中休息,對賈載刺史的行為十分欣賞,于是叫人拿來紙張,抽出毛筆而寫下了這篇記。

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